Competição realizada neste sábado (14) fortalece projeto idealizado pelo professor João André Marques Gonçalves, pioneiro na introdução da modalidade na rede municipal de ensino
DA REDAÇÃO | CULTURA&REALIDADE
O que começou como o sonho de um jovem professor de Educação Física, apaixonado pelo esporte e determinado a contribuir com a formação de crianças e adolescentes de sua cidade natal, vem se transformando em uma experiência de educação, inclusão e desenvolvimento humano em Irecê. O badminton começa a conquistar espaço nas escolas e em outros ambientes de formação, graças à iniciativa do professor João André.
Essa trajetória ganhou mais um capítulo neste sábado, 14 de novembro, com a realização da 2ª Copa Irecê de Badminton. Organizada pelo Badminton Irecê, a competição reuniu disputas em sete categorias, do Sub-10 ao Aberto Masculino, dando visibilidade aos novos praticantes e ao trabalho de formação desenvolvido no município.
Anthony Gabriel conquistou o primeiro lugar no Sub-12 Masculino e no Aberto Masculino. Também chegaram ao lugar mais alto do pódio Luis Davi, no Sub-10 Masculino; Kemilly Gabriele, no Sub-12 Feminino; Rayssa Batista, no Sub-14 Feminino; Enzo Gabriel Novaes, no Sub-14 Masculino; e Kaique Alves, no Sub-16 Misto.
Além dos resultados, a Copa representa uma oportunidade de colocar em prática o aprendizado dos treinamentos, compartilhar experiências e fortalecer os vínculos entre atletas, famílias e o projeto. A primeira edição, realizada em novembro de 2025, reuniu 80 atletas e sinalizou o potencial de crescimento da modalidade em Irecê.
Classificação por categoria
Um sonho que voltou para casa
Campeão baiano de handebol, João André construiu sua trajetória pessoal e acadêmica tendo o esporte como referência. Ao concluir a graduação em Educação Física, decidiu retornar a Irecê com um propósito: apresentar o badminton à comunidade escolar e criar oportunidades para crianças e jovens conhecerem uma nova prática esportiva.
Professor João André e o campeã do Sub 10, Luis Davi – Foto: Divulgação
Pioneiro na introdução da modalidade na rede municipal de ensino, o professor passou a desenvolver atividades pedagógicas e experiências esportivas, estendendo sua atuação a outros espaços formativos. Com raquetes e petecas, ampliou o repertório dos estudantes e despertou o interesse de novos praticantes.
O projeto traduz o compromisso de devolver à cidade conhecimentos adquiridos durante a formação acadêmica. Também demonstra como planejamento pedagógico, dedicação profissional e envolvimento da comunidade podem transformar uma iniciativa em oportunidade coletiva.
Para João André, concluir mais uma edição da Copa significa acompanhar os resultados desse esforço:
“É uma felicidade muito grande concluir mais esse ciclo e perceber que aquele sonho que trouxe comigo, quando voltei para Irecê, está ganhando forma. Cada criança que aprende a jogar, cada jovem que descobre uma nova habilidade e cada família que passa a acompanhar o badminton representam uma conquista. A Copa é uma celebração desse trabalho coletivo, mas também um incentivo para continuarmos avançando. Nosso desejo é que cada vez mais estudantes tenham acesso à modalidade e encontrem no esporte oportunidades de crescimento e realização.”
A continuidade do trabalho poderá abrir caminhos para novas parcerias, formação de professores, ampliação das atividades escolares e participação de atletas locais em outras competições. A segunda Copa fortalece essa caminhada ao aproximar o aprendizado cotidiano da experiência de competir, respeitar os adversários e celebrar conquistas.
BADMINTON: FUNDAMENTOS E FORMAÇÃO
Como se joga: modalidade olímpica praticada individualmente ou em duplas, com raquetes e peteca. O objetivo é fazer a peteca tocar a quadra adversária, passando por cima da rede. Saques, deslocamentos, rebatidas e controle da direção e da força dos golpes estão entre seus fundamentos.
Desenvolvimento físico: trabalha agilidade, equilíbrio, coordenação motora, lateralidade e percepção espacial, associando precisão dos movimentos e coordenação entre olhos e mãos.
Aprendizagem e raciocínio: exige concentração, leitura das jogadas, antecipação dos movimentos do adversário e decisões rápidas. Na escola, oferece possibilidades de integrar movimento, estratégia e aprendizagem.
Convivência e inclusão: estimula respeito às regras, disciplina, autonomia e capacidade de lidar com vitórias e derrotas. Equipamentos, espaços e atividades podem ser adaptados para favorecer a participação de estudantes com diferentes necessidades e habilidades.
De acordo com João André, essa combinação faz do badminton uma ferramenta de formação integral: “O badminton vai muito além de uma atividade física. Ele estimula o raciocínio, a concentração, a coordenação motora e a capacidade de tomar decisões. Mas também ensina a respeitar regras, conviver com as diferenças, lidar com vitórias e derrotas e compreender o valor da disciplina. Quando levamos essa modalidade para a escola, estamos oferecendo uma oportunidade de formação integral, em que o desenvolvimento físico caminha junto com o intelectual, o emocional e o social.”
